| 講 習 名 （ 長 期 ） |
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長崎大学 子どもの心の医療・教育センター
『2024（令和6）年度子どもの心の支援にかかわる高度人材育成プログラム』
予定プログラム
Aコース：3名
発達障がいの基礎・アセスメントコース
Bコース：1名
発達障がい児者への支援コース
Cコース：2名
発達障がいトピックコース
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| 主 催 |
講 習 名 （ 短 期 ） |
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学びプラネット
(2025.01.12)
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〔WEB〕
●対話型読み書きアセスメントⅡ
～子どもとの対話を振り返るインリアルアプローチ～
平林 ルミ氏（学びプラネット）
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日本INREAL研究会
(2025.02.08)
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〔WEB〕
●「ことばの獲得を促す応答性と語りかけ ～絵本読み場面～」
梶川 祥世氏（玉川大学リベラルアーツ学部脳科学研究所）
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自由が丘こころの
発達研究所LIBO
(2025.02.16)
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〔WEB〕
●幼児期の発達を育む支援
～「ジャスパーのコンセプトを活かしたアセスメントと支援」
黒田 美保氏（自由が丘こころの発達研究所LIBO）
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大阪医科薬科大学
LDセンター
(2025.03.07)
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〔WEB〕
●自閉スペクトラム症のある子どもの言語・コミュニケーションの理解と対応
藤野 博氏（東京学芸大学大学院教育学研究科）
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日本INREAL研究会
(2025.03.08)
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〔対面研修〕
●「ビデオ分析の実際Ⅱ」
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ベネッセこども基金
(2025.03.16)
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〔WEB〕
●中高生による当事者研究発表～自身の特性やマイノリティ性について～
（中学3年生研究発表）
～自分の感じている世界を教育者・支援者に伝える
「感覚情報処理障害への合理的配慮」
（高校2年生研究発表）
～入院中の中高生を対象としたお悩み相談アプリ Polaris の開発
（高校3年生研究発表）
～ADHDにおける先延ばしの癖との向き合いかた
（中学2年生研究発表）
～ABAを用いた自身のコミュニケーションの改善
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大阪医科薬科大学
LDセンター
(2025.03.23)
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〔WEB〕
●学びのつまずき事例検討～実践例を通して学ぼうVol.3～
奥村 智人氏（大阪医科薬科大学小児高次脳機能研究所・LDセンター）
水田 めくみ氏（大阪医科薬科大学LDセンター）
栗本 奈緒子氏（大阪医科薬科大学LDセンター）
竹下 盛氏（大阪医科薬科大学LDセンター）
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厚生労働省
(2025.03.23)
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〔WEB〕
●就労選択支援モデル事業報告会
鈴木 大樹氏（厚生労働省）
若尾 勝巳氏（特定非営利活動法人東松山障害者就労支援センター）
川内 崇司氏（特定非営利活動法人ラシーネ）
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